童言无忌 孩子示爱怎么回答
生活中常听到一些上幼儿园的孩子在家宣布他恋爱了或喜欢同班的谁谁谁，那么家长和幼儿园老师应该如何引导孩子们的情感，如何对待孩子们的这种行为呢？
学龄前儿童表达情感的特点
1、学龄前是完整的口头语言发展的关键时期，此期儿童虽然语言表达能力有了进一步的发展，能用语言表达各种印象，但其表达能力一般还是差的。
2、学龄前的儿童都有个共同的特点就是好奇心都很强，认为和谁关系好就和谁在一起，想要进而多了解对方。
3、在学前期，儿童的情绪、情感虽有了进一步的发展，但由于皮层下中枢的活动仍占优势，故此期儿童的情绪易激动、不稳定，情感也具有易变性和富有冲动性。
4、学龄前儿童又具有坦率、诚实的性格特征。他们的情绪、思想比较外露，喜怒形于色，想到什么就说什么，对人真诚，不虚伪。
5、学龄前儿童往往没有主见，常常随外界环境影响而改变自己的意见，受暗示性强。幼儿的模仿性很强，他们很喜欢模仿别人的言语、动作和行为。
家长如何引导？
1、小孩子在一起抱抱、亲亲，完全是表示友好的一种方式，表示的就是“我喜欢你”、“你很可爱”等，并没有性的成分在内，家长不要对此过于担忧。
2、家长和老师对于孩子出现的交往“男女朋友”的问题，不要给予过多关注。当孩子称异性为“男女朋友”时，家长可转移孩子的注意力，淡化他们这种语言。
3、孩子模仿大人的一些亲密行为，如接吻、拥抱，还说要结婚等。你可以跟孩子说，现在你还小，等你长大，有了爱人，也会这样的，但是现在还没有长大。
4、如果孩子称呼谁是他的男女朋友，他抱着小女孩亲。家长这样引导他：“我们叫他/她好朋友好不好？”
5、当孩子主动示爱时，家长千万别当真，更别严肃责骂，反而应该给孩子一些情感支援，利用机会向他们说明什么是爱，让他们有基本的伦理道德观念。
现在的孩子，从幼儿园开始就交起了“男女朋友”。其实，孩子口中的“男女朋友”只是玩得好的朋友。家长不必强硬制止这种关系。
我们都知道童言无忌，针对学龄前儿童的“示爱”问题，大人们应该给予正确的指导，泰然处之，不要刻意回避，也不要严厉责骂哦。
